## О КАФЕДРЕ
<!-- Автор верстки: Войтенко Игорь -->




У кафедры информационных технологий и электронного обучения богатая история. Она началась в 1925 г. с основания методического кабинета «Учебное кино», созданного при кинолектории ЛГПИ им. А.И. Герцена.

Современная кафедра информационных технологий и электронного обучения — это многопрофильная быстро развивающаяся кафедра профессионалов. Здесь работают востребованные и конкурентоспособные специалисты, средний возраст которых 42 года. Это профессора, доктора наук, приглашенные специалисты ведущих вузов и IT-компаний Санкт-Петербурга. Одной из особенностей кафедры является преподавание учебных дисциплин практически на всех факультетах и в институтах университета.

В институте информационных технологий и технологического образования кафедра готовит:



- ***Бакалавров по направлению 09.03.01 (ранее 230100) “Информатика и вычислительная техника”\*** (профиль «Разработчик программного обеспечения»). В процессе обучения студенты (2015 и 2016 годов приема) могу изучать дисциплины модулей «Психология кадрового менеджмента» и «Теоретические и практические аспекты переводоведения». Студенты 2017 и 2018 годов приема могу изучать дисциплины модулей "Основы професcионального общения на иностранном языке" и "Особенности профеcсиональной иноязычной коммуникации".
- ***Магистров по программе «Корпоративное электронное обучение»\***(направление 44.04.01 «Педагогическое образование»). Программа включена в Федеральный реестр примерных образовательных программ.

К нам приезжают учиться абитуриенты из различных регионов России, включая Север, Алтай, Сибирь, Якутию, Дальний Восток. Наши студенты стажируются в европейских вузах и проходят практику на крупнейших предприятиях (ООО «Газпром трансгаз Ухта», ГУП Водоканал Санкт-Петербурга), в научно-исследовательских институтах (Петербургский институт Ядерной физики им. Б.П. Константинова), в представительствах зарубежных компаний (Toyta, Tranzas,T-Systems, ТОО «Open Technologies Group»), а также в образовательных учреждениях (НОУДДОД «Учебный центр «КОМПЬЮТЕРиЯ», гимназия № 56, школа №80).

Объектами профессиональной деятельности наших выпускников являются: программная инженерия, продукты системного, научного и прикладного программирования, интеллектуальные системы и базы данных; прикладные интернет-технологии; средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного и мобильного обучения; инновационные образовательные технологии и технологии корпоративного электронного обучения.

В настоящее время кафедра является исполнителем проекта «Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриат (ФИЭБ)»: разработка педагогических измерительных материалов для проекта ФИЭБ (направление подготовки 44.01.01 Педагогическое образование, дисциплина «Методика обучения и воспитание(информатика)»).

На кафедре были успешно реализованы научно-исследовательские проекты, работы в рамках государственных заказов и грантов в области информационных технологий в образовании, электронного обучения и разработки электронных образовательных ресурсов (работа с корпорацией Intel, сотрудничество с UNESCO, выполнение программы ELSP/B1/C/016 по проекту «Информатизация системы образования», государственный контракт НП 12 «Внедрение и использование пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) в учебном процессе» и т.д.).

Ежегодно кафедра проводит сетевую международную научно-практическую конференцию «Электронное обучение в вузе и школе».

Кафедра осуществляет повышение квалификации педагогических кадров высшего, среднего, начального профессионального образования, а также учителей из различных регионов России. Участвуя в реализации государственных и министерских проектов по подготовке учителей нашей страны к использованию ИКТ в образовательном процессе, сотрудники кафедры внесли большой вклад в становление и развитие инновационных образовательных информационных технологий и электронного обучения в современной школе.

Подготовка студентов осуществляется в интерактивной электронной информационно-образовательной среде, в основе которой облачная инфрастуктура. В процессе работы преподаватели активно используют широкий спектр технологий и инструментов электронного обучения; синхронные и асинхронные методы коммуникаций электронного обучения; коллаборативные технологии; актуальный и постоянно обновляемый образовательный контент, хранящийся в репозитории. Материалы репозитория используются для формирования учебных курсов, адаптированных под потребности обучающихся и для организации их индивидуальных траекторий получения новых знаний. Содержание, структура и организация курсов такова, что обеспечивает управление вниманием, ведение диалогов с субъектами образовательного процесса на основе интеллектуальной концепции диалога; организацию динамической обратной связи с обучаемыми за счет системы вопросов; симуляции сценариев.

**Наши партнеры:** [СПИИ РАН](http://www.spiiras.nw.ru/), [Северо-Восточного Федерального Университета им. М.К. Аммосова](https://www.s-vfu.ru/), [Государственный университет морского и речного флота им. адмирала С.О. Макарова](https://gumrf.ru/), [БГА РФ](http://bgarf.ru/), [Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет](http://www.madi.ru/), [Алтайская государственная педагогическая академия](https://www.altspu.ru/), [Дальневосточный федеральный университет](https://www.dvfu.ru/), [Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий](https://rcokoit.ru/), [НОУДДОД Учебный центр <<КОМПЬЮТЕРиЯ>>](https://www.computeria.ru/).

Также у нас есть [Проект «Вклад моей семьи в Победу в Великой Отечественной Войне»](https://ict.herzen.spb.ru/department/about-us/ww2), где мы рассказываем как коснулась война сотрудников и студентов нашей кафедры.

Тема самостоятельного научно-исследовательского проекта
«Адаптивные и интеллектуальные технологии электронного обучения»
Научный руководитель д. п. н., проф., заведующий кафедрой компьютерных
технологий и электронного обучения
Власова Е. З.

##  РЕЙТИНГ
### Раздел <<Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса>>

| № |                            Показатели                           | 20.05.17  19.09.17 | 20.09.17  19.12.17 | 20.12.17  19.03.18 | 20.03.18  19.05.18 | 20.05.18  19.09.18 | 20.09.18  19.12.18 |
|:-:|:---------------------------------------------------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|
| 1 | Количество дистанционных курсов  в системе moodle.herzen.spb.ru |         54         |         55         |         63         |         66         |         85         |         102        |

### Раздел <<Публикационная активность>>

| № |                                                           Показатели                                                                                                               | 20.05.17  19.09.17 | 20.09.17  19.12.17 | 20.12.17  20.03.18 | 20.09.18  19.12.18 |
|:-:|:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|:------------------:|
| 1 |       Количество научных статей по профилю кафедры, опубликованных штатными преподавателями кафедры и изданных в научной периодике, индексируемой системой РИНЦ                    |        1185        |        1229        |        1254        |        1395        |
| 2 |       Число цитирования статей по профилю кафедры, опубликованных штатными преподавателями кафедры и изданных в научной периодике, индексируемой системой РИНЦ                     |        9279        |        9228        |        10171       |        12085       |
| 3 |                                                       Индекс Хирша в РИНЦ                                                                                                          |         118        |         121        |         128        |         141        |
| 4 |                                           Количество публикаций в зарубежных изданиях                                                                                              |         17         |         17         |         27         |         11         |
